RDS – Página 3 – Rodrigo de Salvo

Tableware Set 2015

29 Jun / BY RDS / 3d, Design, FADU

Design 3, Tp2 , Catedra Naso. 2015 . FADU

Etapa A: Juego de Vajilla (10 piezas)Contenidos principales: Nos interesa, principalmente, la ejercitación en el desarrollo de sistemas. En este sentido existirá un compromiso en la estrategia de cada proyecto con el desarrollo estructural, simbólico y funcional de cada componente del sistema. También se tendrá en cuenta la experiencia de diseño bajo pautas reales con futura implementación de los productos resultantes. Así mismo se hará énfasis en su diseño de mínima, cuan novedosos sean sus recursos formales y calidad formal de sus componentes. Modalidad: Grupo de 3 estudiantesEtapas: Investigación / Propuesta / Desarrollo.Cantidad de clases: 13 clases.Síntesis: Desarrollar en grupo de 3 alumnos un concepto de producto dentro de la temática juego de vajilla (10 piezas) que puedan ser materializados como prototipo 3 de sus componentes. La idea es mostrar cómo el concepto con todos los valores semánticos y de uso se materializa, tomando contacto directo con la realidad de las distintas fases de desarrollo productivo. Se dividirá en 4 tipos diferentes de comida y tendrán que diseñar el juego de vajilla con piezas para: primer plato, plato principal y postre de un menú pre-definido por el alumno. Tipos de comida: Mariscos/Marítima, Norteña, Patagónica, Pampeana Equipo docente D3Naso2015: Jtp Rodrigo de Salvo, Silvana Zamborlini, Ezequiel Méndez Christie, Diego Martin, Diego Gonzalez King, Maria Egan, Seishu Zakimi, Martin Bozzola, Ariana Lifschitz #catedranaso #d3naso #diseñoindustrial #fadu #uba

Object Animated Movie 2015

29 Mar / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp1 Catedra Naso. 2015 . FADU

Contenidos principales: Semántica y tecnología dados por el contexto / Diseño de argumento para justificar el producto. Modalidad: Individual. Investigación Inicial en equipos de 3 alumnos. Etapas: Investigación / Propuesta / Desarrollo. Cantidad de clases: 10 clases. Síntesis: Se asignará una película por cada estudiante (8 a repartir entre 120 estudiantes). Analizarán el contexto, argumentó, diseño de arte, condicionamientos tecnológicos, entre otros aspectos en grupos de 3. Elaborarán un manual normativo de diseño para el usuario analizado. En forma individual presentarán propuestas de diseño para un nuevo objeto de escala manual que, imaginariamente, se insertará en el mundo objetual del personaje elegido respetando las leyes físicas del contexto, sonoras del objeto y el nivel evolutivo tecnológico analizado. Desarrollarán una de las propuestas para ajustarlo a los aspectos simbólicos y técnicos antes analizados. Equipo docente D3Naso2014: Jtp Rodrigo de Salvo, Silvana Zamborlini, Ezequiel Méndez Christie, Diego Martin, Diego Gonzalez King, Maria Egan, Seishu Zakimi, Martin Bozzola, Ariana Lifschitz #catedranaso #d3naso #diseñoindustrial #fadu #uba

Urban Unipersonal Transport 2014

29 Dic / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp5 Catedra Naso. 2014 . FADU

37 fotos · Updated hace 4 años Contenidos principales: Sistema de productos / Sustentabilidad / Semántica de producto / Transporte / Ergonomía / Diseño del espacio interior si lo tuviera.Modalidad: IndividualEtapas: Investigación / Propuesta / Desarrollo.Utilitarios: 5 tipologías de vehículos utilitarios a confirmar (posibles: Recreacional / Repartidor de comidas / Mantenimiento de espacios públicos / Promociones / Atención médica o mecánica / Oficinista / Control del tránsito o educación vial).Síntesis: Cada alumno trabajará sobre una tipología de vehículo utilitario. Analizarán condiciones de uso y contexto en forma grupal, para luego elaborar una propuesta de diseño de un vehículo monoplaza en forma individual, con motor eléctrico o sistema mecánico de tracción humana, para el ámbito urbano. Se considerarán como dimensiones máximas el ancho de un auto estándar, de modo que se lo pueda estacionar transversalmente, ademas utilizará un minimo de 1 rueda y un máximo de 3. Equipo docente D3Naso2014: Jtp Rodrigo de Salvo, Silvana Zamborlini, Ezequiel Méndez Christie, Diego Martin, Diego Gonzalez King, Maria Egan, Matias Pallas

Game System prototype 2014

29 Jul / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp2 Catedra Naso. 2014 . FADU

Segunda etapa, algunos prototipos del Tp2 2014

Game System 2014

29 Jun / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp2 Catedra Naso. 2014 . FADU

Etapas: Investigación / Propuesta / Desarrollo. Cantidad de clases: 10 clases. Síntesis: Desarrollar un concepto de producto dentro de la temática sistema de juego que pueda ser materializado como prototipo, por un equipo de alumnos. La idea es mostrar cómo el concepto con todos los valores semánticos y de uso se materializa, tomando contacto directo con la realidad de las distintas fases de desarrollo productivo. Equipo docente D3Naso2014: Jtp Rodrigo de Salvo, Silvana Zamborlini, Luciana Quinteros, Ezequiel Méndez Christie, Diego Martin, Diego Gonzalez King, Maria Egan

Food Design 2014

29 Jun / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp3 Catedra Naso. 2014 . FADU

Etapas: Investigación / Propuesta Cantidad de clases: 5 clases. Síntesis: Se asignará una temática (gomitas, galletas, snacks, pastas secas, helados y chocolate) cada estudiante. Se analizara el contexto, argumentó, condicionamientos tecnológicos, entre otros aspectos en grupos de 3. Elaborarán un manual normativo de diseño para la temática analizada. En forma individual presentarán propuestas de diseño para un nuevo alimento. Desarrollarán una de las propuestas para ajustarlo a los aspectos simbólicos y técnicos antes analizados. Equipo docente D3Naso2014: Jtp Rodrigo de Salvo, Silvana Zamborlini, Luciana Quinteros, Ezequiel Méndez Christie, Diego Martin, Diego Gonzalez King, Maria Egan

Object Heroes Vs Villains 2014

31 Mar / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp1 Catedra Naso. 2014 . FADU

El lunes 2 de Junio de 2014 se presentaron los resultados del TP1 de Diseño Industrial 3, Cátedra Naso. En este caso, los estudiantes trabajaron individualmente en la propuesta de un objeto para Héroes o Villano y el correspondiente desarrollo de los aspectos simbólicos. (en la primera imagen: los Héroes y Villanos que fueron asignados a cada estudiante). El principal objetivo de este TP fue ejercitar el dominio de las variables simbólicas de los productos. Considerando, también, las reglas de cada universo planteado en los juegos, para la resolución de la tecnología, los movimientos y sonidos de cada objeto. Acá publicamos algunas láminas con los productos diseñados (en total se presentaron aproximadamente 100 proyectos). Equipo docente D3Naso2014: Rodrigo de Salvo, Silvana Zamborlini, Luciana Quinteros, Ezequiel Méndez Christie, Diego Martin, Diego Gonzalez King, Maria Egan.

Electric vehicle 2013

31 Dic / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp5 Catedra Naso. 2013 . FADU

El 18 de noviembre de 2013 concluyó el TP5: Diseño de un vehículo eléctrico. Ese día se exhibieron las láminas y maquetas en los pasillos del 3er piaso de la FADU. El TP5 se desarrolló en grupos de 3 integrantes. El desafío fue elaborar una propuesta de diseño exterior e interior para un vehículo utilitario eléctrico. Se trabajó sobre el chasis base correspondiente al modelo Twizy, de Renault. El objetivo principal de este ejercicio fue desarrollar habilidades semánticas en el desarrollo de un producto complejo. En la entrega se presentaron maquetas en escala 1:10, láminas de presentación y vista lateral 1:1 de la propuesta. Acá publicamos algunas imágenes (en total se presentaron 40 proyectos, desarrollados por grupos de 3 integrantes - participaron en total 120 estudiantes). Equipo docente D3 Naso 2013: Marco Sanguinetti, Rodrigo de Salvo, Matías Pallás, Josefina Grinberg, Natalia Abramzon, Ezequiel Méndez Christie, Gimena Piu Racamati, Silvana Schuckman, Tamara Bobrow, Federico Varone y Federico Agüero. En este TP contamos con las valiosas visitas de: Durante el proceso recibimos las muy valiosas visitas de Agustín Pérez y Christian Palladino junto a su equipo. A todos ellos: ¡Muchas gracias!

Food packaging Popular vs Premium 2013

31 Oct / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp3 2013 Catedra Naso. FADU

El 22 de noviembre de 2012, se completó la entrega del TP4: Envases (popular/premium). Esta vez, los estudiantes trabajaron, en forma individual, sobre el diseño de 2 envases, cuyo contenido podía pertenecer a alguno de los rubros: vajilla, ropa, hogar o higiene personal. Se trabajó, fundamentalmente, sobre los aspectos semánticos. Direccionando cada uno de los 2 envases a un mercado específico: uno popular, el otro premium. Se ejercitó, también, la relación del producto físico con la imagen corporativa y el desarrollo tecnológico-productivo y ergonómico de los productos. El TP estuvo compuesto por 3 etapas metodológicas: investigación y presentación de plan estratégico, elaboración y presentación de propuesta de diseño, y desarrollo de producto. En la entrega se presentaron maquetas en escala real y láminas con información acerca del uso, la morfología, los procesos productivos y la comunicación en los productos. Acá publicamos algunas imágenes (en total se presentaron 106 trabajos). Equipo docente D3Naso2012: Marco Sanguinetti, Verónica Mercer, Matías Pallás, Javier Gonzalez King, Josefina Grinberg, Valentin Cristiani, Gimena Piu Racamati, Silvana Schuckman, Tamara Bobrow, Ignacio Dávola y Federico Agüero.

Object for a video game 2013

31 Jul / BY RDS / Design, FADU

Design 3, tp1 2013 Catedra Naso. FADU

130 fotos · Updated hace 8 años El lunes 22 de abril de 2013 se presentaron los resultados del TP1 de Diseño Industrial 3, Cátedra Naso. En este caso, los estudiantes trabajaron individualmente en la propuesta de un objeto para un videojuego y el correspondiente desarrollo de los aspectos simbólicos (en la primera imagen: los 10 videojuegos que fueron asignados a cada estudiante). El principal objetivo de este TP fue ejercitar el dominio de las variables simbólicas de los productos. Considerando, también, las reglas de cada universo planteado en los juegos, para la resolución de la tecnología, los movimientos y sonidos de cada objeto. Acá publicamos algunas láminas con los productos diseñados (en total se presentaron 131 proyectos). Equipo docente D3Naso2012: Marco Sanguinetti, Matías Pallás, Rodrigo de Salvo, Josefina Grinberg, Natalia Abramzon, Ezequiel Méndez Christie, Gimena Piu Racamati, Silvana Schuckman, Tamara Bobrow, Federico Varone y Federico Agüero.